面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，父母要准时为他们提升自信心，由此激起他们的学习兴趣。要了解，孩子假如在学习上没收获感，他们是不会积极学习的，所以父母要让他们体验学习的收获感，激起他们的好胜心才行。
小学四年级孩子不喜欢动脑子如何解决
1、提升他们的自信心
小学四年级孩子不喜欢动脑子可能是由于他们缺少自信心。因此，这时，父母应该尝试提升孩子的自信心，如鼓励孩子多尝试、多表现自己、多赞扬孩子等等。同时，也可以采取正确的教育办法，帮助孩子爱上学习。这需要父母不只要关注孩子的学习，还要重视孩子的心理健康，只有如此，才能让孩子在学习中得到成长。
2、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些有关的常识，一些创造家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，如此会使孩子开动脑筋，掌握考虑，提升独立考虑的能力。
因此，父母应该多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子培养独立考虑的习惯。假如孩子不可以立刻回答出来，父母别着急，要耐心地引导、启发他。考虑力的积累，可以说是打造在勤于考虑的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他一个人想一想什么地方做错了，为何做错了，应该如何做。
3、改变环境和习惯
面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，爸爸妈妈要放松心态，接纳孩子的不足，与孩子一块拟定学习计划，和孩子一块学习，常常与孩子讨论问题，并带领他一块解决实质问题。
同时，也可以通过别的方法来转移孩子对电子商品的注意力，想方法让他的时间过得更充实，譬如户外运动。小学四年级孩子还小，他们身上出现的坏问题其实都是受环境影响而来的，大家做父母的必须要给孩子创造一个好的教育环境，一对好的爸爸妈妈，一个好的教育条件，真的可以让一个“笨蛋”变成“天才”。
4、给孩子独立的时间和空间
有时候大家看到孩子对一个问题不停追问的较真样子，感觉非常可笑，还有的烦人，其实这就是他们独立考虑的过程。
因此，父母应该注意，要给小学四年级孩子时间和空间，当他们没求助的时候，不要打扰孩子，做到关注但不打扰。即使孩子的想法在大人看着非常不错笑，父母也要给予鼓励，对孩子的创意表现出好奇和赞叹。同时可以让孩子说说我们的想法，在讲述的过程中让孩子重新梳理我们的考虑逻辑。
小学四年级学生的学习技巧
1、总结比较，理清思绪。要点的总结比较，小学四年级学生每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的要点应分项总结比较，有时可用联想法将它区别开。
2、适当的借助时间。小学四年级学生在学习的时候，要不骄不躁的把课本先吃透，不然，后面的提高都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，就算是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，掌握举一反三。
孩子不喜欢动脑子考虑如何解决
不少父母都说我们的孩子特别聪明，一点就通，但遇见问题就是不喜欢动脑子考虑，就想直接了解答案。这样的情况是非常正常的，伴随年代的进步，孩子们有哪些问题都会去手机上搜索，慢慢的就培养了不喜欢动脑子考虑的习惯，这该如何解决呢？
孩子不喜欢动脑子考虑如何解决
1、培养孩子的复述能力
“复述能力”看上去简单、不起眼的办法，却真的特别要紧。这其实是把文字输入大脑，经过我们的理解加工，通过语言去做输出的一个环节。语言加工、文字理解都是在训练考虑能力，只是这是一个隐形的过程，大家没办法用肉眼去看到而已。孩子需要读、背的课文、应用题、语言做的作业都可以用我们的语言复述一遍，甚至给同学讲题，这可以提升孩子的考虑力。
2、引导孩子自己动脑筋
“动脑筋”是孩子认识世界的根本渠道之一，爸爸妈妈在日常应该注意培养孩子擅长发现问题，鼓励孩子提出问题，对不喜欢提问的孩子，应注意丰富他们的常识，引导他们察看事物，还可以提出一些问题去问他们，启发他们去考虑。
对稍大一些的孩子，应引导他们对自己看到、听到、感觉到的事物，进行剖析、比较，找出事物的异同，并能依据一些一同的本质，去进行初步的概括、分类。如在一些实物中，找出什么是玩具、什么是家具、什么是用具等。
3、维持孩子好奇心，强化求知欲
孩子假如想动脑，那样他们对身边的不少事物都会充满兴趣，或许一件随便的小事都大概激起他们的好奇心。让他们充分调动大脑思维，去探索事物的内外，对我们的求知欲是一种明显的强化，会让孩子在学习中感觉到乐趣。
4、兴趣是最好的老师
孩子不喜欢动脑子考虑，可能是对一件事缺少兴趣。当孩子在学习中，假如遇见枯燥的课本，孩子一般就比较抵触，不想去接触去考虑。即便孩子被需要看完，也是敷衍了事，表面上走过场，没进大脑。所以父母要在孩子的学习中，增加故事、游戏、音乐等可以吸引孩子的兴趣的原因。从而引导孩子增加兴趣，爱上学习。
孩子不喜欢动脑子考虑是什么原因
1、父母不教孩子基本生活技能
当父母忽视教孩子基本生活技能时，你会发现孩子不只愈加懒惰，还爱挑问题呢。我不了解当你发现被孩子挑剔或嫌弃时，你心里是否非常委屈，亦或是非常生气呢？就在父母日复1日的伺候中，孩子由于不学习基本生活技能，致使大脑不想考虑，随之而来的是啥事都向父亲或母亲请求帮助。
2、父母的过度包办剥夺了孩子的考虑权利
不少父母习惯于包办孩子的所有大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。父母一直不放心、不放下，大包大揽，压制孩子的考虑，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这类父母不了解，每个不懂考虑的孩子身后，都有一个“不愿放下”“包办代替”的父母。正是父母这种“亲力亲为”的态度，一手导致了“懒得考虑”的孩子。
3、现代的生活
目前的大多数孩子空闲时间的主要活动都是看电视，看动画片，打电脑游戏，极少有孩子去看课外书，常常进行户外活动的就更少了。在家庭日常，不少孩子都有帮父母做家务，大多数也都会用家用设施，因为设施都达成了智能化，所以孩子也就极少动脑筋了。
孩子做题不喜欢动脑子如何解决
目前的孩子虽然都是非常聪明的，但还有不少的孩子在做题的时候，就是不喜欢动脑筋。有的孩子不想考虑是由于对自己没自信，而有的孩子不喜欢动脑子是由于他一个人对这件事情不感兴趣。这样的情况是让父母比较头疼的。那样，针对这个问题，大家如何办呢？
孩子做题不喜欢动脑子如何解决
1、引导孩子在学习中动脑考虑
爱考虑、会考虑的孩子总是成绩都最好，学习过程也是对孩子考虑能力的训练，在孩子的学习中，大家要鼓励孩子在做题的时候多动脑筋。当孩子做作业遇见难点时，不要告诉他答案，而要引导他剖析题目，考虑解题办法。
2、控制好我们的情绪，安抚好孩子的焦躁情绪
不少父母，看到孩子做题不喜欢动脑子，一上来就急。有些父母甚至每次都吼孩子：“这么简单的题都不会做，非常明显是不动脑筋！”如此说孩子，只能传达给孩子一种“我非常笨”的信息，反而容易打击孩子的学习积极性。作为父母，遇见这样的情况，必须要耐心、冷静。
同时，孩子遇见不会做的题，有时候情绪上都会看上去很焦躁，在这样的情况下，父母要掌握安抚孩子，可以让孩子先休息下，或者喝点水。总之，要给孩子传达出一种“不会做难点非常正常，但要想方法解决问题”的信息。
3、适合的做个“懒父母”
大家平常太习惯于照顾孩子，以至于常常忘记放下。假如把孩子的所有事物都安排的十分妥帖周到，从来就没想到什么是需要孩子自己去考虑、去想方法、去解决、去处置的。
慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不想考虑，就指望父母的帮忙。长此以往就抹杀了孩子的考虑能力，更谈不上解决问题的能力了，所以，在做题的时候更不想动脑子了。
4、代入情境法
假如孩子不想动脑，那样父母可以从他们有兴趣的事情入手，譬如孩子喜欢画画，父母就能让孩子把心中的美好家园通过画笔表现出来。当然在这个过程中要主动和孩子交流，让孩子尽量的陈述他们的绘画意图。
这个时候父母可以和孩子一块充当画面中的人物，依据画面的场景进行一些模拟对话。如此孩子的兴趣就会被激起，他们会主动考虑怎么样让我们的角色更饱满，自然在无意识中就掌握了独立考虑。
5、多夸奖孩子努力
不少父母也了解鼓励的重要程度，所以说当孩子遇见问题的时候就会鼓励孩子，他们就会说“你那样聪明，必然会解答出来的”等话语，但其实如此说不合理，父母应该多让孩子努力，而不是强调孩子有多聪明。
由于假如父母夸奖孩子聪明，孩子可能就会产生骄傲的心理，更不想自己考虑，但假如鼓励孩子多努力的话，孩子就会有动力去解决问题，所以应该多夸奖孩子努力。
孩子做题不喜欢动脑子是什么原因
1、浮夸的表彰
譬如说孩子题目做得好，或者画画漂亮，或者某件事情做得出色。“哇，你好聪明哦，你真棒！”当孩子做得好的时候，大家都了解要表彰孩子。
但大家的表彰方法好像一直停留在聪明上面，也就是所有些表彰都是指向孩子脑袋好使，恰恰忽视了做得好或者成功最非常重要的意志品质，譬如努力、认真、坚持、专注，敢于尝试等等。
2、对事情不有兴趣
试想一下，假如在孩子面前放了两本书，一本是孩子学校里学习的书，另一本是孩子喜欢的课外读物，孩子会选择哪本？毫无疑问是第二本，孩子对这本书会很有兴趣，他们不只想主动阅读，而且还会边读边考虑，下面的事情会怎么样进步？剖析书中的人物的命轨迹。
但假如让孩子看学习的书，总是会由于书中内容过于枯燥或者是抽象，致使孩子不想去接触。由于如此的书完全没办法让孩子提起兴趣，他们即使被需要需要看完，大多也只能走马观花、敷衍了事，根本不想浪费脑细胞去考虑。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋如何解决
学习不是死记硬背，而是需要动脑筋。小学三年级是小学学习的转折点，常识和思维都会有大幅度的提高，假如到了这个年级孩子依旧不喜欢动脑筋，那样就成绩一般都不会太好。所以，孩子假如有不喜欢动脑、不会动脑的问题出现，父母就要积极去给他一些引导，帮助他提升成绩。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋如何解决
1、日常应引导他们对自己看到、听到、感觉到的事物，进行剖析、比较，找出事物的异同，并能依据一些一同的本质，去进行初步的概括、分类。如在一些实物中，找出什么是玩具、什么是家具、什么是用具等。
2、以平等的态度积极与孩子交流，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐心引导、鼓励孩子积极考虑，启发他们的思维能力。
3、让孩子独立完成任务，并且有反馈，譬如说让孩子独立搭积木，搭成功了，就有零食吃，小学三年级的孩子非常大程度上的不考虑是看不到考虑的结果，假如准时的给他反馈，那就会有期待，而考虑正是有所期待。
4、平常要多鼓励少批评。大家都了解好孩子都是夸出来的，大多孩子都期望得到表彰，求一种心理上的安慰。孩子在小学三年级这个关键时刻，假如父母一味地指责孩子，啰啰嗦嗦，反而对孩子的学习会起到反用途。这个时候间，父母要擅长发现孩子的亮点。
其实大家要按部就班的，孩子会在父母的赞扬声中，拾起自信心，由被动学习变为主动学习，扔掉父母这根“拐杖”，去自己考虑问题。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋是什么原因
1、爸爸妈妈性格过于急燥，不可以耐心地等待孩子解决问题。孩子考虑需要时间，时间长短因人而异。有些孩子性格腻一些，甚至还在考虑过程做些其它任务。但，有的父母脾气急躁，一看时间老长了还没做出来就爆跳如雷，指责成性。孩子的思维常常被他们“非常有理由”的打断，结果导致了小学三年级孩子不喜欢动脑筋。
2、入门知识不过关，小学三年级的孩子一部分看着是不想考虑怕动脑筋，其实是入门知识不过关。当基础都不结实，他没能力去完成这类题目。大家以为他是不动脑筋。对于这种问题的孩子就需要给他夯实基础，把基础的要点过关了。他一个人达到那个能力了，自然而然的就能完成题目了。
3、高科技的现代生活让孩子懒于考虑。导致孩子们不喜欢动脑筋是什么原因之一其实是高科技年代的生活让所有都变得轻松，降低了孩子们动手工脑解决问题的机会。如，充斥在孩子日常的动画与电子游戏，因图像愈加完美而挤占了孩子们想象的空间。
4、在家时，父母主动给答案，孩子过分依靠。目前不少父母都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇见难点时，父母会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易培养习惯，过度依靠父母，遇见啥事都等着爸爸妈妈去解决，不喜欢动脑就成为正常状态。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
上小学四年级的孩子对学习英语不有兴趣，其实这是一种非常常见的现象，但兴趣并非学好一门课的先决条件，而是一种锦上添花，所以不感兴趣只须加以适合引导，学好英语也是可能的。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
1、培养孩子学英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师。少儿学英语重在激起和培养兴趣，培养出肯定的语感和好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等办法可以提升孩子的积极性，激起学英语的兴趣。
2、从玩具入手
孩子子无论是男生还是女生，玩具是肯定必不可少的。再购买玩具的时候，你可以适合选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这类都是孩子子平时接触的东西，你也可以诱导着他去看什么带英文的地方，目前卖这种玩具的不少，譬如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家海量出目前带英文的东西。
3、奖励规范
爱玩是孩子的天性，他一定会有不少想去玩的地方，假如他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但不要需要太多，当然也不要每次都有需要如此会使孩子“惧怕”去玩。
4、形象化
不少单词或者发发音孩子记不住非常正常，这时不要总想着训斥他，目前已经过了那个“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作日常常见的物品，如此就很容易记住了。
5、坚持
语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚基础知识学习英语时，大部分孩子会感觉趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这个时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子获得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决，英语会随着孩子成长非常长一段时间，大家可以把学英语当然知道一个人、在枯燥的人也是有闪光点的，同时要让孩子找到合适我们的办法并维持下去必能有所收成。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩？要想增强孩子从学习中获得的价值感，大家第一就应该搞了解价值感来自哪儿。
价值归根结底是满足了大家的某种需要，从“满足的需要”中体现它的价值。
依据马斯洛的需要层次原理，人的需要从低到高依次分为：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我达成需要。也就是说人获得的价值感也主要来自这五个方面。
1、通过“生理需要和安全需要”赋予学习价值
之所以把它们两个放一块，是由于依据马斯洛理论，这两个需要是低级需要，是大家第一需要满足的需要。
那样怎么样通过满足生理需要和安全需要来增强孩子的学习价值感呢？
其实非常简单，大多数爸爸妈妈也都在这么做，只是可能没意识到。
譬如说，不学习就没饭吃，没零烧钱，而学习就能吃好喝好，这就满足了孩子的生理需要，让孩子从学习获得了这种价值。
再譬如说不学习、考不好就会挨打挨骂，因此孩子通过学习来满足我们的安全需要，不然到时候考不好挨揍可就危险了。
目前一看，爸爸妈妈们是否发现，通过生理需要和安全需要来赋予学习价值感是爸爸妈妈们最常见的方法？
2、通过“社交需要和尊重需要”赋予学习价值
社交需要和尊重需要是马斯洛需要理论中的中级需要，因此我把它们两个分为一类。
假如说生理需要和安全需要是物质需要的话，那样社交需要和尊重需要与下面要说的自我达成需要都可以算是精神需要。
当大家物质需要被满足后，大家会自然而然的追求更高的精神需要。所以，通过“生理和安全需要”赋予学习价值对于年龄幼小的孩子管用，但伴随他们年龄的增长，当孩子自己可以解决生理和安全需要时，爸爸妈妈通过“生理和安全需要”赋予的价值就不再对孩子有吸引力了。
所以，爸爸妈妈会看到当孩子进入青春期后，对孩子奖励或者批评打骂并不可以迫使孩子学习，由于这个时候学习带来的价值已经大于他们从学习中得到的痛苦，所以他们开始逃避学习。
这个时候孩子会转而追求社交和尊重需要，因此假如爸爸妈妈可以使得学习具备满足“社交需要和尊重需要”的价值，那样孩子还会好好学习的。
那具体爸爸妈妈如何做呢？
爸爸妈妈可以让孩子上一些学习环境比较浓厚的学校，或者多跟热爱学习的孩子做朋友，再或者可以通过参加比赛等方法让孩子从学习中获得收获感、尊重感、荣誉感，那样孩子从学习中就能获得强烈的价值感，因而他们也就会继续好好学习。
3、通过“自我达成需要”赋予学习价值
自我达成是人的最高追求，假如孩子意识到学习可以帮助他达成自我需要，那样孩子就会去好好学习。
但孩子要有“自我达成的需要”，他们需要第一要有明确目的，了解自己想做什么。但对于大部分的孩子来讲，他们不了解自己理想是什么，以后想干什么，所以他们当然也就不会有“自我达成的需要”，也就不可以把“自我达成”与“学习”打造价值连接，也就不可以从学习中获得“自我达成”的价值感。
相反，一旦孩子意识到了自我目的，那样他们就会有强烈的“自我达成需要”，也就会有强烈的动机去好好学习。
因此，爸爸妈妈要想通过“自我达成需要”的方法来让孩子发现学习价值的话，就第一要引导孩子尽快的打造我们的理想，拥有明确的目的性。
总结
爸爸妈妈可以考虑下我们的平时教育，有没让孩子从学习中获得价值感？
大部分孩子之所以对学习不有兴趣其实就是由于学习带来的价值远远到不到他们付出的努力，这让他们无能无助，所以孩子会讨不想上学习。
价值理论可以应用到孩子日常的方方方面。
譬如大家要让孩子喜欢画画，那样大家就应该让孩子从画画中获得价值感；大家期望孩子喜欢音乐，那样大家就应该让孩子从音乐中获得价值感；大家期望孩子运动，大家就应该让孩子冲运动中获得价值感。
四年级的孩子不喜欢念书如何解决
在小学的学习阶段中，阅读是提升孩子语文的学习技巧，不少父母对于四年级孩子的学习非常上心，一直给小学孩子买各种各样的书和辅助工具，但孩子还是不喜欢阅读，那样四年级的孩子不喜欢念书缘由是什么呢？父母面对这个问题要如何教育呢？
四年级的孩子不喜欢念书如何解决
1、与小学四年级的孩子同念书
无论父母的工作有多忙碌，天天都应当抽出一些时间与孩子一同阅读，推荐名家经典，这对父母自己来讲，是一种情操的陶冶，对孩子来讲，更是一种无声的教育，有益于小学四年级的孩子在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有益于亲子双方在文化修养上的一同提高。
2、为孩子创建有意思的阅读环境
家庭阅读环境的创造，对孩子的阅读习惯是很有帮助的。不少父母觉得阅读环境的创造，就是给孩子买书，装修书房，买书架把书架摆满。四年级的孩子白天在学校上一天课，晚上回家面壁一墙书，内心的苦闷不言而喻当然不喜欢念书。很不容易写完了作业，父母说，阅读时间到，再看半小时的书。小学四年级的孩子对阅读能感兴趣，也是很难的一件事。
3、让孩子大声读
为了提高小学孩子的阅读能力和阅读信心，可以让小学四年级的孩子放声朗读。大声朗读不只可以提升孩子的自信心，还可以让孩子在念书的时候集中注意力，不跑神，不发呆。当然，大声朗读还可以提高小学四年级的孩子对语言文字的记忆，培养孩子对语言文字的感知能力改变不喜欢念书的习惯。
4、引导孩子主动领会学习的快乐
只有四年级的孩子领会到学习的快乐，才大概培养爱学习的好习惯。可以如此问：“感觉如何，背完这首诗你是否非常快乐。”如此主动引导他，让小学四年级的孩子主动地感觉到学习的快乐。他掌握了一首诗，让他领会到那种收获感，价值感。引导孩子领会学习快乐，重点是让他主动领会，如此他才会感觉学习是一件开心的事。最后，即便你不去引导了，他一个人也形成了如此主动领会学习开心的思维模式，那样他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
四年级的孩子不喜欢念书是什么原因
1、孩子没阅读的选择权所以不喜欢念书
其实，不少爸爸妈妈不了解，对于四年级的孩子来讲，他们不是不喜欢看书，只不过他们还没有找到自己喜欢看的书。父母是不是自以为是的给孩子买回来不少好书，都是些什么排名靠前的最畅销的或是经典的图书，可是不是有想过这类是孩子想要看的书吗?
2、缺少学习信心
学习自信心不强，是不少四年级的孩子常常遇见的现象，他们也努力过，却得不到预期的成效，因此丧失了进取心，失去了信心，自觉得我们的天分不够，智商低下，不是学习的材料。也有不少小学四年级的孩子也努力过，也自觉得获得了肯定的成绩，却得不到老师或父母的认同，由于被忽视，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心所以不喜欢念书。
3、追求数目
父母为了让四年级的孩子培养阅读的习惯，就开始买了不少书本，但事实上如此的行为会给孩子留下一个错误的印象：书只不过父母买来的装装饰品。孩子子其实都非常喜欢重复的听一个故事，由于如此他们就能加深这个的印象，从而持续的开始吸收故事中的常识，然后开始融会贯通。
孩子不想动脑子念书如何解决
孩子不想动脑子念书是学习态度不好，这类孩子喜欢直接吵答案、喜欢不假思索，就是不动脑筋。这一习惯一旦培养就对他们的学习成绩会有非常大的影响，甚至会致使他们的成绩一落千丈。那样面对这种情况，大家要如何去引导呢？
孩子不想动脑子念书如何解决
第一，大家需要培养孩子对学习的兴趣
很多爸爸妈妈说，他们不了解怎么样培养孩子学习兴趣。他们说了解培养学习兴趣，但不了解从哪儿开始。爸爸妈妈可以在日常借助孩子的学习到的常识。孩子们喜欢独立完成一些事情，让孩子独立完成它。
当孩子意识到自己需要用学习到的常识时，孩子会在心中考虑，仿佛他已经学过了。假如他还没有掌握，回去看看，孩子就会自觉地学习。爸爸妈妈常常让孩子做类似的事情，更有益于孩子的自觉学习。
第二，大家可以给他们适合地勉励和嘉奖
这种勉励和嘉奖，最好是口头上和现实里的双管齐下。其实孩子都爱事情做好了之后，被表彰。由于这种收获感，对于他们而言，是十分珍贵的。不要吝啬你的赞美。纵使你可能感觉这就一点点小事情，有哪些好说的。
大家崇尚含蓄地表达，或者害怕孩子们在表彰之后就会骄傲。但假如没表彰他们如何了解自己做的是对的呢？至于物质上的奖励，则是让他们了解，我们的努力和动脑是会得到收成的。
另外，和孩子一同讨论
有时孩子的思路会走进死胡同，当他们求助的时候，父母不可以不闻不问。当他们的求知欲无法被达成时，他们会慢慢变的不想动脑子念书，所以当孩子遇见问题时，父母也可以和他去探讨这个问题的突破点在哪儿。
让孩子说出他们我们的想法，在这种讨论当中，他们的思维会得到训练，或许会日渐给出非常适当的答案。
孩子不想动脑子念书是什么原因
1、电子商品的影响是重要原因
电子商品：手机、电脑、电视、游戏机，对孩子大脑发育的影响，对孩子考虑能力和专注力的破坏，相信大伙都已经了解了。
目前，手机都快成了成人的身体部件了，一时半会也离不了。孩子玩手机打游戏的年龄也愈加小，爸爸妈妈和孩子一人一个手机坐地铁的状况随处可见。太多的电子屏幕时间，剥夺了孩子不少进步空间。
2、有畏难情绪
一般不想动脑子念书的孩子都有畏难情绪，学习时有一点没听懂或是漏听了，孩子心理上就产生了畏难情绪，感觉自己反正也学不会学不懂，对自己没了信心，这个时候即使遇见能做出来的题，也不想考虑，不想动脑筋。
孩子不喜欢动脑筋如何解决
面对孩子学习不喜欢动脑筋的问题，父母要摆正我们的教育态度，切不可对他们有过高的期望值，如此比较容易孩子导致非必须的心理负担，使他们出现不想上学心理。父母摆正态度后，就能去多方面培养孩子，找出他们有兴趣的事物，对其进行重点引导和教育。
孩子不喜欢动脑筋如何解决
1、培养孩子动脑筋
由于兴趣是最好的老师，假如孩子对于某件事情不感兴趣，孩子也不会出现动脑筋的现象。所以需要找到孩子喜欢的事情，当孩子对于某种事情有浓厚兴趣的时候，就会集中注意力，而且也会努力的克服困难，可以渐渐的使孩子喜欢动脑筋。
2、从易到难、按部就班地培养孩子动脑筋的兴趣
爸爸妈妈对不喜欢动脑筋的孩子不可提出太高的需要，而要依据自己孩子的实质，从最直接、最易考虑的问题入手。如比较两事物的异同，然后渐渐加强困难程度，让他们通过我们的努力解决遇见的困难。孩子在做的过程中，中不但学习了做事的办法和好的工作态度，同时也掌握了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这类都能促进他们考虑能力的进步。
3、降低包办
面对不喜欢动脑筋的孩子，父母要对其降低包办。不要什么都包办，培养孩子独立考虑的习惯。孩子遇见疑难问题的时候，父母引导孩子自己去考虑，通过提问的方法，让孩子自己找到答案，当孩子解决完将来，表彰他们，让他有解决问题的收获感。孩子不只增强了自信，还提升了独立考虑的能力。
4、平等互动
爸爸妈妈帮助孩子进步思维力的基本原则都是：在互动中，激起考虑。由于，孩子虽然在认知上有了肯定的积累，已经认识了不少形象，但孩子的思维总是是片段式的、不完整的、困难被觉察的。所以，孩子需要与大人互动，来强化和巩固自己已有些认知，爸爸妈妈需要在互动中激起孩子的主动性，让他们去发现事物之间的联系和不同，发现考虑的乐趣
孩子对学习不有兴趣的缘由
1、学习负担过重
目前的爸爸妈妈都给孩子寄予极高的期望，很在乎孩子的学习成绩，使得孩子的精神重压愈加大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即便这样，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。而成绩好一些的孩子假如稍有放松，处置不好平时学习日常的一些问题，也比较容易在激烈的学习角逐中掉队，产生心理负担，这也是致使孩子对学习不有兴趣的缘由。
2、能力上面的问题
不会做一定就没办法提起兴趣，常常在这种挫折状况中停留的孩子，对学习则不会有太大的热情和动机。这样来看，能力上面的问题也是致使孩子对学习不有兴趣的缘由。所以培养孩子的兴趣，需要要让其常常做他可以成功的事情，不要一直让勉强其去学习学不会的事情，可能就学不好。
